Ler artigos científicos é uma habilidade central na formação em saúde e ciências biológicas. No entanto, para muitos estudantes, a leitura começa de forma equivocada: pela introdução, de forma linear, tentando compreender cada frase. O resultado costuma ser cansaço, confusão e a falsa impressão de que “não entendeu nada”.
A leitura científica não é igual à leitura de um livro ou de um texto didático. Ela exige estratégia, objetivo claro e conhecimento prévio sobre os tipos de artigos científicos. Entender essas diferenças muda completamente a forma como o artigo é interpretado.
Quais são os principais tipos de artigos científicos?
Antes de aprender a ler, é fundamental saber o que está sendo lido.
| Tipo de artigo | O que é | O que apresenta | Quando ler / Para que serve |
|---|---|---|---|
| Artigo original | Estudo que apresenta dados inéditos produzidos pelos próprios autores | Metodologia detalhada, resultados experimentais ou observacionais, análise estatística | Para conhecer resultados novos, embasar pesquisas, projetos, decisões clínicas ou laboratoriais |
| Revisão narrativa | Síntese ampla da literatura sobre um tema | Discussão teórica, contextualização e interpretação dos estudos existentes | Para atualização geral e compreensão inicial de um tema |
| Revisão sistemática | Revisão estruturada e reprodutível da literatura | Metodologia explícita, critérios de inclusão/exclusão, análise crítica dos estudos | Para responder perguntas específicas com alto nível de evidência |
| Meta-análise | Tipo de revisão sistemática com análise estatística conjunta | Combinação quantitativa dos resultados de vários estudos | Para avaliar força de evidência e apoiar diretrizes clínicas |
| Relato de caso | Descrição detalhada de um caso clínico ou laboratorial específico | Achados raros, apresentações atípicas, evolução clínica | Para aprendizado clínico e identificação de situações incomuns |
| Artigo de atualização | Texto focado em avanços recentes de um tema | Novas técnicas, biomarcadores, consensos ou mudanças de conduta | Para se manter atualizado em áreas dinâmicas da ciência |
| Artigo de opinião / ensaio | Texto argumentativo com base teórica | Reflexões críticas, posicionamento conceitual, análise de cenários | Para debates acadêmicos, formação crítica e discussão conceitual |
Nem todos os artigos científicos têm o mesmo objetivo ou o mesmo peso de evidência. Saber identificar o tipo de artigo é o primeiro passo para uma leitura crítica e eficiente.
O que está escrito em cada parte de um artigo científico (e o que você deve procurar)
Um artigo científico segue uma estrutura lógica. Cada seção tem uma função específica e responde a uma pergunta diferente. Saber isso evita leituras cansativas e interpretações equivocadas.
Título e Autores
O que é:
Uma síntese do conteúdo do artigo.
O que você encontra: Tipo de estudo (às vezes implícito); Tema central; População ou modelo estudado
Resumo (Abstract)
O que é:
Uma visão geral do estudo.
O que você encontra: Contexto do problema; Objetivo do estudo; Método utilizado; Principais resultados; Conclusão.
Após o resumo, você já deve saber se vale a pena ler o artigo inteiro.
Introdução
Por que esse estudo foi feito?
O que você encontra:
- Contextualização do tema
- Estado atual do conhecimento
- Lacunas na literatura
- Justificativa científica
- Objetivo(s) do estudo (geralmente no final)
O que observar: Se a introdução leva logicamente ao estudo proposto
Se o problema está claramente definido
Se o objetivo é específico e coerente
Metodologia (Materiais e Métodos)
Como o estudo foi realizado?
O que você encontra:
- Tipo de estudo (experimental, observacional, revisão, etc.)
- População ou amostra
- Critérios de inclusão e exclusão
- Procedimentos e técnicas
- Análise estatística
- Aspectos éticos (quando aplicável)
O que observar: Se o método responde ao objetivo
Se o estudo poderia ser reproduzido
Possíveis fontes de viés
Essa seção determina a credibilidade dos resultados.
Resultados
O que foi encontrado?
O que você encontra:
- Dados brutos organizados
- Tabelas, gráficos e figuras
- Valores estatísticos
- Resultados positivos e negativos
O que não deve encontrar:
- Interpretações extensas
- Opinião dos autores
O que observar:
Se os resultados respondem ao objetivo proposto
Clareza na apresentação dos dados
Coerência entre texto e tabelas
Discussão
O que esses resultados significam?
O que você encontra:
- Interpretação dos achados
- Comparação com estudos anteriores
- Explicações para resultados esperados e inesperados
- Limitações do estudo
- Implicações clínicas, laboratoriais ou teóricas
O que observar:
Se os autores extrapolam os dados
Se reconhecem limitações
Se a discussão é coerente com os resultados
Essa é, geralmente, a parte mais importante do artigo.
Conclusão
O que se pode afirmar com base nesse estudo?
O que você encontra:
- Síntese dos principais achados
- Contribuição do estudo
- Possíveis aplicações
- Direções futuras de pesquisa
O que observar:
Se não introduz informações novas
Se a conclusão é sustentada pelos dados
Referências: A base teórica que sustenta o artigo.
Appendix A. Supporting information: Significa que esse artigo possui material suplementar
Como usar essa estrutura na prática
Você não precisa ler o artigo de forma linear. Uma leitura estratégica pode seguir esta ordem:
- Título
- Resumo
- Conclusão
- Introdução
- Resultados
- Discussão
- Metodologia (com olhar crítico)
Entender o papel de cada seção transforma a leitura científica em um processo ativo. Em vez de tentar “entender tudo”, o leitor passa a buscar informações específicas em cada parte do artigo, desenvolvendo autonomia e pensamento crítico.
O artigo utilizado no exemplo é gratuito, e pode ser acessado aqui.
Para citar no seu trabalho escolar:
SOUZA, Debora. Como ler um artigo científico sem se perder. Entre Lâminas, 2025. Disponível em: https://entrelaminas.com.br/2025/12/16/como-ler-um-artigo-cientifico-sem-se-perder/. Acesso em: xx/xx/xxxx.
ENTRE LAMINAS 
Deixe um comentário